在2023年的12月，我終於研究所畢業了！！！回想起這三年在Arizona讀書的回憶，真的是bittersweet呢 （苦笑）。想要用這篇文章小小的慶祝自己完成所有的任務，也替自己感到開心和驕傲，畢竟這真的不是一個簡單好念的學位啊…這三年完全是靠真心喜歡音樂治療的心，跪著把研究所讀完的哈哈。

在完成1200+小時的實習和臨床時數以及基本的音樂治療課程後，就可以報名美國音樂治療師證照考試。在申請考試前，需要把完成實習的時數證明和在校正式成績單寄給Certification Board for Music Therapists中心去做審核，他們也會寄一封郵件給申請人學校的主要教授去確認這位學生是否符合考試資格後，才會開放讓申請人去申請考試和付費。這個考試真～的～不簡單！！！尤其對於非母語人士來說，不只是音樂治療的考試，同時還是英文能力測驗。

完成實習後，回到校園完成最後一年研究所的課。這學期總共有四堂音樂治療的課，並且也開始寫研究所最後一年的畢業專題！實習之前的課都是和音樂治療的大學生一起上課，實習結束後就只有跟研究所的同學一起上課，班上也只有五個人，真的是超級小班制的，上課品質超好，每堂課都要全神貫注和提前備課呢！

一年一度的美西音樂治療研討會在2023.04.11-2023.04.16於San Diego舉辦。是一個為期一週與來自美國西岸各州不同的音樂治療師一同學習、分享和認識的好機會。身為學生的我和同學一起從Arizona飛過去加州參加，遇到了好多長老級的音樂治療師、專攻NICU（新生兒加護病房）的有名教授、各自在不同領域服務的音樂治療師和還在不同學校就讀的音樂治療學生們！

根據不同的實習機構、督導的治療風格和接觸的族群種類，在實習的過程中，我認為是對準備進入專業領域的音樂治療學生一個重要的階段去探索屬於自己的治療風格和未來想要工作的族群。

音樂治療六個月的實習對於主修音樂治療的學生來說，是一件非常非常非常重要的事情。以AMTA的規定，每個學生都必須在實習中滿1200小時的臨床經驗後，才能夠取得考CBMT證照的資格。